La Scuola Secondaria di Primo Grado è di durata triennale, si articola in un periodo didattico biennale e in un terzo anno che completa prioritariamente il percorso disciplinare e assicura l’orientamento e il raccordo con il secondo ciclo.

v    Il primo ciclo  di istruzione si conclude  con l’Esame di Stato, il cui superamento costituisce titolo di accesso al sistema dei Licei, dell’Istruzione e della Formazione Professionale. La SSPG “E: BORRELLI”, in linea col  D.P.R. 20/03/2009 n°89, con i criteri C.M. n.31 del 18/04/2012 attraverso le aree disciplinari, (Area Linguistico-espressiva e Area Matematico – Scientifico – Tecnologica) stabilite in seno alle riunioni di Dipartimento, così definite dal Collegio Docenti è finalizzata alla crescita delle capacità autonome di studio e al rafforzamento delle attitudini alla interazione sociale;

v     Organizza ed accresce, anche attraverso l’alfabetizzazione e l’approfondimento nelle tecnologie informatiche, conoscenze , abilità e competenze in relazione all’evoluzione della Ricerca-Azione messa in atto dal Polo Qualità di Napoli, Rete Musa di cui l’I.C. è Componente.

v     La Scuola mette in atto la diversificazione didattica e metodologica in relazione allo sviluppo della personalità dell’allievo; cura la dimensione sistematica delle discipline; sviluppa progressivamente le competenze e le capacità di scelta corrispondenti alle attitudini e vocazioni degli allievi; fornisce strumenti adeguati alla prosecuzione delle attività di istruzione e di formazione;

v    Introduce lo studio di una seconda lingua dell’Unione Europea mediante 3 opzioni: Francese, Spagnolo, Tedesco;

v    Pone attenzione specifica allo sviluppo dei linguaggi musicali, istituendo un corso ad indirizzo musicale con 4 opzioni  strumentali (chitarra, pianoforte, tromba e percussioni);

v    Aiuta ad orientarsi per la successiva scelta di Istruzione e Formazione.

v    La Valutazione , periodica e annuale, degli apprendimenti , del comportamento e della formazione degli studenti all’interno del sistema educativo di istruzione e delle competenze da essi acquisite , sono affidate ai docenti del Consiglio di Classe; agli stessi è affidata la valutazione finale per il passaggio al periodo didattico successivo.

v    I criteri di valutazione individuano la tipologia delle prove che verranno proposte agli alunni per verificare  i loro apprendimenti e le modalità per valutare tali prove per ciascuna disciplina e per ciascun anno di corso. La valutazione periodica e finale terrà conto inoltre del potenziale di apprendimento di ciascun alunno in relazione alla situazione di partenza, dell’impegno, dell’interesse e della partecipazione alle attività didattico proposte.

Via Scafati 10 – 80050 Santa Maria La Carità (NA) – Tel. 081 3906028 – Fax 081 8701505

Il nostro istituto è raggiungibile con i seguenti mezzi di trasporto:

• Circumvesuviana (Fermata di Via Nocera e successivamente Autobus di linea)
• Autobus di linea
• Scuolabus
• Auto (Autostrada A3 – Uscita Castellammare di Stabia o Gragnano)

 La Scuola Primaria esplicita le basi e gli indirizzi progettuali ed organizzativi dell’attività dei docenti e delle classi e definisce le linee guida e le pratiche educative e didattiche condivise.

v    Risponde alle esigenze del territorio in cui sono ubicate le scuole dell’Istituto ed alle aspettative delle famiglie in quanto inserisce trasversalmente, nell’ambito della didattica curricolare, i temi di carattere ambientale, sociale e civile che sono alla base dell’identità culturale e della pratica della cittadinanza attiva.

v    Valorizza la professionalità docente: la sua elaborazione si fonda sull’autonomia culturale e professionale degli insegnanti; essi formulano specifici percorsi formativi adattando le sue linee guida differenti esigenze degli alunni, tenuto conto del contesto di riferimento.

Promuove lo sviluppo integrale della persona, articolando gli obiettivi educativi e didattici in relazione alla formazione cognitiva, corporea, affettiva, relazionale ed etica degli alunni.

v         Fornisce chiavi di accesso all’universo culturale attraverso “codici, saperi irrinunciabili, apprendimenti di base”, in questa ottica che si connotano lo sviluppo delle competenze, la struttura delle discipline che consente una più approfondita comprensione, rielaborazione linguistica. Poiché le discipline sono strumenti per indagare una realtà che è e resta unitaria, complessa non solo rispetto al mondo esterno, ma anche rispetto alla comprensione del mondo interno del sé. Infine le discipline richiamano il valore formativo dell’integralità, dell’impegno e delle dimensioni personali nel processo di apprendimento, che avviene sempre con una partecipazione complessa e unitaria di cognitività ed emotività, socialità ed operatività.

v       Realizza un percorso formativo unitario organico, continuo attraverso il quale siano garantiti il pieno sviluppo delle potenzialità di ogni alunno, nel rispetto della propria identità personale, culturale e sociale. Un graduale passaggio da un ordine scolastico all’altro la partecipazione diretta delle famiglie alle attività della scuola. Le discipline scolastiche con i loro saperi, la loro struttura ed i loro contenuti dovranno tendere a sviluppare un bagaglio di informazioni, competenze e capacità critiche. È quello che viene definito il sapere essenziale,  un sapere indispensabile per acquisire cittadinanza in una società che è in continua trasformazione e presenta bisogni sociali culturali e professionali ampi ed articolati.

Indice dei contenuti

• La struttura dell’istituto
• Il contesto territoriale
• Il piano di diritto allo studio
• Principi ispiratori
• Popolazione Scolastica
• Personale
• Staff di Dirigenza 

L’Istituto Comprensivo IC “E. BORRELLI” nasce nell’anno scolastico 2012/2013, sotto la Direzione della dott.ssa Carla Farina, a partire dall’ 1 Settembre 2012 (D.L.29/02/2012, prot.n°481), a seguito del dimensionamento della Scuola Media Statale “Borrelli” di S. Maria La Carità con l’acquisizione del Plesso “Petraro” , Scuola Infanzia e Primaria, sito in via Lattaro,12 S. Maria La Carità, proveniente dalla Direzione Didattica “ E. De Filippo”. ed è situato in Via Scafati,10 Santa Maria la Carità

Struttura dell’Istituto

L’istituto Comprensivo comprende: 

•              la Scuola dell’Infanzia (da 3 a 5 anni) di Santa Maria la Carità (Plesso Petraro);

•              la Scuola Primaria (da 6 a 11 anni) di Santa Maria la Carità (Plesso Petraro);

•              la Scuola Secondaria di 1° grado (da 11 a 14 anni) – sede unica di Santa Maria la Carità.

Di seguito i codici meccanografici di ciascun plesso:

Scuola Secondaria di I grado: NAIC8B6005

Scuola Primaria: NAEE8b6017 

Scuola Infanzia: NAAA8B6012

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 Il contesto territoriale

Il territorio comunale di Santa Maria la Carità si estende ai piedi dei Monti Lattari, in quella fertile piana che, diversi secoli fa, andava dall’antica Stabia a Nuceria. Tutto intorno gli fanno da corona: Gragnano, di cui è stato una frazione fino al novembre 1978, Sant’Antonio Abate,  Castellammare, Scafati, Pompei.  Morfologicamente, il territorio interessa una superficie  quadrangolare al cui centro è ubicata la Chiesa Madre e la piazza “E. Borrelli” su cui si affacciano: la Casa Comunale e il complesso Scolastico che ,  sostanzialmente, include  tre ordini di scuola: Infanzia , Primaria e Secondaria di Primo Grado con la presenza del Circolo Didattico E.  De Filippo( Infanzia e Primaria) e il segmento Scuola Media dell’I.C. Ernesto Borrelli. L’I.C. Borrelli è presente sul territorio mediante una Sede Centrale ( Direzione, Uff. Amministrativi e Scuola Secondaria di Primo Grado) e un Plesso distaccato ( Scuola dell’Infanzia e Primaria) ,poco distante dal centro del paese. Il paese da sempre connotato da una economia essenzialmente agricola, ha recentemente ampliato i suoi orizzonti con l’insediamento di  piccole e medio attività imprenditoriali, grazie  all’incremento demografico degli ultimi decenni in cui, inoltre, si è registrata, una cospicua immigrazione di cittadini extracomunitari che si trovano a dover affrontare difficoltà  di occupazione o sottoccupazione . Il tessuto sociale è caratterizzato, quindi, da una comunità in via di aggregazione in cui prevalgono elementi giovani che solo attraverso il sistema scolastico  potranno essere integrati nel contesto locale. Il territorio registra  un forte pendolarismo verso i paesi limitrofi:  per il lavoro,  per l’assenza in loco di istituzioni scolastiche di grado superiore , di strutture pubbliche di aggregazione culturale e ricreativa,  di centri  polifunzionali per gli alunni in situazione di difficoltà e di centri sportivi che rispondano alle esigenze della cittadinanza.    Tuttavia nel territorio convive, una civiltà contadina che continua a custodire e tramandare  tradizioni e usanze popolari , e un contesto cittadino- intellettuale facente capo ad Associazioni Culturali, Sportive e Religiose che le ha raccolte e rielaborate( il Palio in stile medioevale e le annesse manifestazioni  del “Luglio Sammaritano”). Tali Associazioni operano sul territorio e interagiscono con la Scuola offrendo ai giovanissimi giuste opportunità ricreative e sociali, sebbene l’eterogeneo background socioculturale ed economico dei nuclei familiari, l’uso frequente del dialetto e di stereotipi linguistici creano notevoli difficoltà per l’acquisizione delle competenze espressive.   L’ I.C. “E. Borrelli” si inserisce in questo contesto, esprimendo con la sua presenza, libertà, autonomia, solidarietà e qualità educativa che consentono di operare in modo positivo ed efficace nel pieno rispetto della centralità dell’individuo, dall’infanzia alla preadolescenza .

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Piano di Diritto allo Studio

Inserire riferimenti al Piano di Diritto allo Studio

La tabella sottostante riporta i nominativi dei componenti lo Staff di Dirigenza: informazioni di contatto sono presenti al seguente link:

Staff di dirigenza