Organigramma 2017/2018

Dirigente e collaboratori

• Dirigente scolastico: Dott.ssa Carla Farina
• Collaboratore  del dirigente scolastico: Prof.ssa Tiziana Faiella
• Collaboratore del dirigente scolastico: Prof. Michele Esposito

Funzioni dei collaboratori

• Condividere e coordinare con il Dirigente Scolastico scelte educative e didattiche, programmate nel O.F.
• rappresentare il Dirigente in riunioni esterne (ASL, Enti Locali, Comunità Montana, etc)
• sostituire il Dirigente in caso di assenza (ferie o malattia)
• sostituire il Dirigente in caso d’emergenza o di urgenza anche prendendo decisioni di una certa responsabilità.

Segreteria

Direttore dei servizi generali ed amministrativi: Dott. Giancarlo Gentile  

Il DSGA coordina, gestisce e verifica i servizi amministrativi.

Assistenti Amministrativi

• Immacolata Manzi
• Mariapia Milano
• Rosaria Morvillo
• Antonietta Mascolo

Referenti di plesso

Plesso	Responsabile
Plesso A – infanzia	Ins. Elena Marzio
Plesso A – primaria	Ins. Cristina Cosenza
Plesso A –  secondaria di primo grado	Proff. Faiella T. Esposito M.

Funzioni dei referenti di plesso

• Funzioni interne al plesso:
  • essere punto di riferimento per alunni, genitori e colleghi;
  • far circolare le varie informazioni provenienti dalla segreteria, affidando ad un collega del plesso o ad un collaboratore scolastico l’incarico di predisporre la raccolta e la catalogazione delle circolari;
  • gestire le sostituzioni dei colleghi assenti secondo gli accordi approvati in sede di Collegio docenti;
  • coordinare le mansioni del personale ATA;
  • gestire l’orario scolastico nel plesso di competenza;
  • segnalare al Capo d’Istituto l’eventuale necessità di indire riunioni con colleghi e/o genitori;
  • creare un clima positivo e di fattiva collaborazione;
  • assicurarsi che il regolamento d’Istituto sia applicato.
• Funzioni interne all’ Istituto Comprensivo:
  • informare il Capo d’Istituto e con lui raccordarsi in merito a qualsiasi problema o iniziativa che dovesse nascere nel plesso di competenza;
  • raccordarsi, qualora se ne presentasse la necessità, anche con gli altri plessi dello stesso ordine in merito a particolari decisioni o iniziative d’interesse comune;
  • realizzare un accordo orizzontale e verticale all’ interno dei plessi che ospitano ordini diversi di scuola.
• Funzioni esterne al plesso:
  • instaurare e coltivare relazioni positive con gli enti locali;
  • instaurare e coltivare relazioni positive e di collaborazione con tutte le persone che hanno un interesse nella scuola stessa.

Funzioni strumentali

Area funzione strumentale	Area di processo	Docente
AREA 1 Autovalutazione  Piano di Miglioramento PTOF	Autovalutazione Piano di miglioramento Piano triennale dell’offerta formativa Referente INVALSI	MANFREDONIA ANNA
AREA 2 Didattica	Miglioramento degli esiti nelle prove nazionali Adozione del modello nazionale per la certificazione delle competenze Didattica e ricerca e sviluppo alla realizzazione del PTOF	SORRENTINO MARIA LUISA SSIG   IZZO CARMELA SP
AREA 3 Inclusione e benessere a scuola	Inclusione alunni con bisogni educativi speciali Integrazione alunni stranieri e intercultura Alunni certificati ed alunni DSA	CASCONE VIENNA
AREA 4 Continuità e orientamento	Continuità Orientamento	BUCCINO TERESA
AREA 5 Innovazione tecnologica Animatore Digitale	Utilizzo delle TIC nella didattica  Comunicazione  Supporto tecnico alla progettualità interna	SCAFATI IVANA

 

Referente supporto Area1- Area2	Coordinamento e supporto alle prove nazionali INVALSI supporto organizzativo alla progettazione extracurriculare	ESPOSITO LORENA
Commissione Area 5 Innovazione tecnologica Supporto tecnico	Supporto tecnico alla progettualità interna	VITIELLO PASQUALE MANCUSI LUCIA APREA FRANCESCO

Il Team per l’innovazione digitale, costituito da 3 docenti: prof.ssa Faiella Tiziana, Manfredonia Anna, Mancusi Lucia, ha la funzione di supportare e accompagnare l’innovazione didattica nelle istituzioni scolastiche e l’attività dell’Animatore digitale.

  Figure di coordinamento

Coordinatore Gruppo di Lavoro per l’Inclusione	Prof.ssa Faiella Tiziana
Coordinatore attività musicali	Prof. Della Rocca Giuseppe

 Responsabile del Servizio di Prevenzione e di Protezione: Ing. De Rosa Gaetano (RSPP)

Rappresentante dei lavoratori per la sicurezza: Prof.ssa Di Fonzo Antonietta

REFERENTE D’ISTITUTO PER I BES: Prof.ssa Faiella Tiziana

Questa è una figura nata conseguentemente alla Direttiva Ministeriale 27 dicembre 2012, che ha riconosciuto l’esistenza di bisogni educativi speciali, diversi dalle situazioni di disabilità, e previsto la personalizzazione dei percorsi formativi per quegli alunni che presentano tali bisogni.  

I compiti del referente per i BES, in linea generale, sono finalizzati ad un obiettivo primario ovvero quello di facilitare il processo d’apprendimento degli alunni con bisogni educativi speciali. 

I compiti del Referente: 

• convocare e presiedere le riunioni del gruppo H, nel caso di delega del Dirigente Scolastico;
• curare il rapporto con gli Enti del territorio (Comune, ASL, UONPIA, Associazioni, ecc…), CTS, CTI e UST; 
• supportare i Cdc/Team per l’individuazione di casi di alunni BES; 
• raccogliere, analizzare la documentazione (certificazione diagnostica/ segnalazione) aggiornando il fascicolo personale e pianificare attività/progetti/strategie ad hoc; 
• partecipare ai Cdc/Team, se necessario, e fornire collaborazione/consulenza alla stesura di PdP;
• organizzare momenti di approfondimento/formazione/aggiornamento sulla base delle necessità rilevate all’interno dell’istituto; 
• monitorare/valutare i risultati ottenuti e condividere proposte con il Collegio dei Docenti e Consiglio d’Istituto; 
• gestire e curare una sezione della biblioteca di istituto dedicata alle problematiche sui BES; 
• gestire il sito web della scuola in merito ai BES e collaborare con il referente POF di Istituto.
• aggiornarsi continuamente sulle tematiche relative alle diverse “tipologie” che afferiscono ai BES.

 

Il referente o coordinatore per il Sostegno: Proff. Cascone V SSIG e Cosenza C. Scuola Primaria plesso Petraro

 I compiti del coordinatore per il sostegno: 

• collaborare con il dirigente scolastico e il GLH d’Istituto per l’assegnazione degli alunni alle classi di riferimento e delle relative ore di sostegno;
• organizzare e programmare gli incontri tra ASP, scuola e famiglia;
• partecipare agli incontri di verifica iniziale, intermedia e finale, con gli operatori sanitari; 
• fissare il calendario delle attività del gruppo H e di quelle di competenza dei Consigli di Classe che riguardano gli alunni in situazione di disabilità;
• coordinare il gruppo degli insegnanti di sostegno, raccogliendo i documenti da loro prodotti nel corso dell’anno scolastico e le buone pratiche da essi sperimentate; 
• gestire i fascicoli personali degli alunni diversamente abili; 
• gestire il passaggio di informazioni relative agli alunni tra le scuole e all’interno dell’istituto al fine di perseguire la continuità educativo-didattica;
• favorire i rapporti tra Enti Locali e  Ambito territoriale;
• richiedere, qualora ve ne sia la necessità, ausili e sussidi particolari; 
• promuovere le iniziative relative alla sensibilizzazione per l’integrazione/inclusione scolastica degli alunni, proposte dal dipartimento.

 

 

13 Gennaio, 2015

Pubblicato in: Il nostro istituto